Nos dinosaures imaginaires.

J'aime quand les enfants peuvent laisser libre cours à leur imagination. C'est donc tout simplement en partant de ce livre (merveilleux livre) que nous avons débuté l'atelier suivant.

Ensemble, nous l'avons lu, observé...  Nous avons essayé de trouver ce qui pouvait être commun aux différents dinosaures...

Ensuite, les enfants ont pu dessiner leur dinosaure imaginaire... Sans limite (mis à part le format de la feuille, délibérément choisies bien grandes!)

Ensuite, les enfants ont pu peindre leur animal. Une fois de plus la liberté était totale. Ici ils ont utilisé de la gouache en palette (genre aquarelle), très intéressante car on peut jouer avec la transparence, les mélanges (voulus ou non!).

Vive le printemps!

A l'occasion du printemps, nous avons réalisé, avec les plus jeunes, des tableaux fleurit!
A la manière des aborigènes nous avons travaillé avec des points! Et pour prendre encore plus de plaisir à peindre, pour découvrir la matière, les enfants ont peint avec les doigts. Quel bonheur!

Matériel : panneaux de couleurs vives, gouaches (plusieurs couleurs faites maison), nos dix doigts.

Note : Les enfants ont travaillé par petits groupes.

Notre sapin 2013.

Pas de sapin géant cette année, mais nous avions malgré tout envie d'un sapin différent.

Rien de bien compliqué.

Matériel : feuilles A4 de couleurs (ici vertes, jaune, et rouge), cachets divers, peinture, gouaches (ici blanc, bleu, jaune).

Premièrement il faut pré-découper les feuilles. D'abord les plier en deux et ensuite couper dans la diagonale.

Ensuite, les enfants ce sont amusé à faire des mélanges de couleurs pour pouvoir avoir une palette assez large.

Enfin, ils ont fait des cachets avec de la gouache (celle-ci ne doit pas être trop liquide pour pouvoir bien adhérer au cachet).

A la découverte des couleurs!

J'aime faire découvrir la magie des couleurs aux enfants. Alors en voyant cette image, je n'ai pas pu résister! Il fallait que l'on essaie cela en classe!

Alors après avoir expliqué le cercle chromatique aux enfants, les couleurs complémentaires et secondaires, nous nous sommes lancé dans ce super projet!
Le but final : mettre de la couleur dans le hall de l'école.

Image du net

Matériel : Papiers A3, gouaches (blanc et primaires), de quoi plastifier, du fil de fer.

Première étape : Découper des grands carrés dans nos feuilles A3, et dessiner les diagonales au crayon gris.

Deuxième étape : A partir des couleurs primaires et du blanc, créer une multitudes de possibilités et chercher les unions parfaits, peindre les triangles. Dans la mesure du possible les enfants ont uniquement utilisé deux teintes par carré.

Troisième étape : Plastifier le tout (c'est  une option luxueuse, mais ça fait ressortir les couleurs, et surtout cela renforce le tout afin de pouvoir supporter le poids de l'oeuvre.)

En image :

Pour attacher le tout, nous avons fait des trous à la perforatrice, et ensuite, après avoir bien positionné les carrés, nous les avons fixé avec du fil de fer!

Au paradis...

"La ville fume, tousse et crache. Il faut faire quelque chose! Partir à l'aventure pour dénicher le bon remède, sauver quelques graines de la folie des hommes et qui sait, grâce à elles, faire refleurir la terre entière?". 

C'est à partir du livre "Un nouveau monde" (de Muriel Kerba aux éditions Gautier-Languereau) que nous avons travaillé cette fois-ci.
Chaque enfants après avoir attentivement écouté l'histoire, a dû imaginer sa plante merveilleuse, sa plante de Paradis. Celle qui rendrait le monde plus beau.

Matériel : Crayon gris, feuilles de brouillon, papiers de couleurs (des feuilles A3 peintes au préalable à la gouache, par les enfants eux même lors d'un atelier sur la couleur! Je trouve qu'elles ont un plus beau rendu que des feuilles de couleurs achetées en magasin), et enfin un grand panneau blanc pour le montage final.

Première étape : Les enfants vont dessiner un brouillon, imaginer une plante . Pour les aider je leur montre des illustrations et des images de plantes et arbres existants.

Deuxième étape : Reproduire  leur dessin en grand à l'arrière des feuilles colorées et découper.

Troisième étape : Assembler et coller.